Nacional

El Ministerio de Salud (Minsa) informó que refuerza sus acciones de prevención y control de las infecciones respiratorias agudas (IRA) y neumonía en zonas priorizadas de heladas y friaje, en especial en las comunidades rurales.

Así lo afirmó la directora Nacional de Inmunizaciones del Minsa, María Elena Martínez, quien recordó que el Minsa distribuyó vacunas contra la influenza en los 739 distritos priorizados de todo el país por dichos fenómenos climatológicos.

Precisó que a la fecha fueron distribuidas dos millones de vacunas contra ese mal en todo el país. De esta remesa, 130,000 dosis fueron enviadas a Puno, y se han aplicado, hasta el momento, a más del 50 por ciento del total de dicha población, con preferencia en lugares de mayor concentración de niños menores de cinco años y adultos mayores como son los albergues y asilos.

/MJ/

El presidente de la República, Martín Vizcarra, dijo hoy que la cultura de prevención ante la ocurrencia de un eventual sismo o tsunamis debe ser amplia en todo el país

Desde la institución educativa Clara Cogorno (La Punta), y en el marco del simulacro realizado hoy en el ámbito nacional, el mandatario consideró que las medidas de prevención no solo deben adoptarse en zonas costeras, como el Callao, sino en toda la región Lima y el resto del país.

“Esto es lo que tenemos que enseñar a toda la población (…). Esa cultura de prevención debemos hacerla mucho más amplia para toda la provincia del Callao, para toda la región Limay para todo el Perú”, manifestó el jefe del Estado.

Agregó que su Gobierno está comprometido con la prevención ante desastres naturales, por lo que se harán las coordinaciones necesarias para acortar los plazos que permitan implementar las sirenas y del sistema de alerta temprana que será instalado en el país.

/CP/

Quedaron establecidos los procedimientos para evaluar las solicitudes de autorización de filiales de universidades presentadas entre el 24 de diciembre de 2017 y el 25 de abril de 2018, informó la Superintendencia Nacional de Educación Universitaria (Sunedu).

Precisó que las evaluaciones en este periodo de moratorias, correspondientes a las leyes 29971 y 30759, se realizarán teniendo en cuenta los siguientes criterios:

Para las universidades que se encuentran con procedimiento de licenciamiento institucional en trámite:

•             Las solicitudes de nuevas filiales serán evaluadas en el procedimiento de licenciamiento institucional. 

•             Las solicitudes de filiales que presenten observaciones de legalidad en su creación serán evaluadas siempre que la universidad haya cesado la oferta del servicio educativo en dichas filiales. De lo contrario será denegada. 

En este último caso, la universidad que se encuentre ejecutando acciones de reubicación de estudiantes afectados podrá suspender estas acciones hasta que se culmine la evaluación del cumplimiento de condiciones básicas de calidad. Esta decisión deberá ser informada a la Sunedu con una antelación no menor a 30 días.

Para las universidades con licenciamiento institucional:

•           Las solicitudes de filiales serán evaluadas siguiendo el procedimiento de modificación de licencia institucional. 

Las solicitudes de filiales presentadas fuera del “periodo sin ley de moratoria”, serán denegadas por cuanto se realizaron durante la vigencia de una Ley de Moratoria.

La Sunedu informó que se deja sin efecto la Tercera Disposición Complementaria Final del Reglamento de Licenciamiento que señala que “la creación de nuevas filiales aprobadas por la autoridad competente del administrado, con posterioridad a la solicitud de licenciamiento institucional, requiere de una solicitud de modificación de la licencia institucional”. 

/CP/

La presidenta del Organismo Supervisor de la Inversión en Infraestructura de Transporte de Uso Público – OSITRAN, Dra. Verónica Zambrano, inauguró la Oficina Desconcentrada de Cusco, la primera sede regional que abre el Regulador para atender de forma inmediata y más cercana a los usuarios de las infraestructuras de transporte concesionadas.

“Estamos muy contentos de inaugurar esta primera oficina desconcentrada en Cusco porque sabemos que los usuarios son muy exigentes y eso nos permite estar atentos a que las infraestructuras que supervisamos estén al servicio del usuario”, manifestó la presidenta de OSITRAN. Añadió que se han programado para este año abrir cinco oficinas desconcentradas en todo el Perú. 

De esta manera, se busca mejorar la atención que OSITRAN brinda a los usuarios y elevar el nivel de conocimiento que estos tienen respecto a sus derechos y deberes al usar carreteras, aeropuertos y vías férreas de la región Cusco, así como los procedimientos a seguir en caso de vulneración de sus derechos. 

El usuario podrá encontrar en la Oficina Desconcentrada, información sobre las competencias del Organismo Regulador, atención de consultas y orientación para la presentación de reclamos y denuncias, organización de acciones de capacitación a los ciudadanos de la región sobre las materias de competencia de OSITRAN, y campañas informativas dirigidas al público en general. 

Adicionalmente, la Oficina Desconcentrada brindará apoyo en las coordinaciones a realizar con los miembros de los Consejos de Usuarios de OSITRAN conformado en Cusco, mejorando el nivel de comunicación y organización con sus representantes y haciendo posible el desarrollo de más actividades educativas y de difusión, como audiencias públicas y capacitaciones, entre otras.

/CP/

El Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social (Midis), a través del programa Juntos, informó hoy que estableció ocho nuevos puntos de pago en las provincias de Satipo, Concepción y Huancayo, en el departamento de Junín.

Dichos puntos de pago permitirán que las usuarias ya no realicen largos y costosos viajes para cobrar sus abonos bimensuales. Los nuevos puntos de pago son el minimarket “Angélica” en el distrito de Chambará y Variedades “Mayte” en el distrito de Concepción, ambos en la provincia de Concepción.

Se han implementado, además, puntos de pago al interior de la Municipalidad Distrital Huasicancha, en la Municipalidad Distrital Quichuay, en la librería bazar “Angel” del distrito Pucará y en la Botica “Lionel” del distrito Chongos Bajo, pertenecientes a la provincia de Huancayo.

Por último, se establecieron puntos de pago en la Municipalidad Distrital Coviriali, provincia de Pangoa y en la botica “San Miguel del Ene”, en el distrito Vizcatán del Ene, provincia de Satipo. Actualmente, estos agentes Multired del Banco de la Nación, se encuentran operativos.

Las consultas o denuncias pueden realizarse a través de la línea gratuita de Juntos 18 80, o apersonarse a la oficina de la UT Junín, ubicada en el pasaje Navarro 145 – El Tambo – Huancayo (altura del Jr. Manzanos y Av. Mariscal castilla).

/CP/

Por un plazo de 60 días calendario, el Ministerio del Ambiente (MINAM) declaró en emergencia la gestión y manejo de los residuos sólidos en el distrito de Rupa Rupa, provincia de Leoncio Prado, departamento de Huánuco debido a una inadecuada disposición de los residuos en el botadero municipal “La Muyuna”, ocasionando impactos negativos en el río Huallaga y sus alrededores.

Ante esta problemática ambiental, se publicó hoy en diario oficial la Resolución Ministerial N° 210-2018-MINAM, que establece que la Municipalidad Provincial de Leoncio Prado, con las entidades involucradas, deberán elaborar un Plan de Acción que contemple, entre otros aspectos, el cronograma preliminar relacionado a la construcción y puesta en funcionamiento de una celda transitoria para la disposición final de los desperdicios.

El Plan de Acción, que incluirá información sobre ubicación de la celda, el saneamiento físico y legal del terreno, deberá ser remitido a la Dirección General de Gestión de Residuos Sólidos del MINAM en un plazo de siete (7) hábiles, contados desde la vigencia de la norma.

El dispositivo señala que el gobierno regional de Huánuco y las entidades públicas del Gobierno Central correspondientes deberán adoptar las acciones complementarias para garantizar la continuidad en el manejo de los residuos sólidos en el distrito de Rupa Rupa.

Asimismo, el MINAM brindará asistencia técnica a la Municipalidad Provincial de Leoncio Prado durante el desarrollo de las actividades para la implementación de la celda transitorio, en el marco de sus competencias.

/CP/

Desde mañana sábado hasta el miércoles 6 de junio se registrarán nevadas y lluvias en las partes altas de la sierra sur y en la sierra centro, alertó el Servicio Nacional de Meteorología e Hidrología (Senamhi).

Se espera que las nevadas se den en las regiones por encima de los 4,000 metros sobre el nivel del mar en la sierra sur y en las zonas por encima de los 4,200 metros de altura en la sierra centro.

Según el Senamhi, los días de precipitaciones más intensas se presentarán el domingo 03 y el lunes 04 de junio, alcanzando a valores de 20 milímetros por día y nevadas generalizadas.

Detalló que durante el martes 05, se espera que las precipitaciones alcancen valores de 15 milímetros por día y nevadas aisladas. Asimismo, se registrarán fuertes ráfagas de viento durante la tarde y noche de estos días alcanzando los 50 kilómetros por hora.

Conozca las provincias declaradas en alerta:

En Apurímac: Abancay, Andahuaylas, Antabamba, Aymaraes, Chincheros, Cotabambas y Grau; en Arequipa: Arequipa, Castilla, Caylloma, Condesuyos y La Unión.

Asimismo, Ayacucho: Cangallo, Huamanga, Huanca Sancos, Lucanas, Parinacochas, Paucar del Sara Sara, Sucre, Víctor Fajardo y Vilcashuamán; Cusco: Acomayo, Anta, Calca, Canas, Canchis, Chumbivilcas, Cusco, Espinar, Paruro, Paucartambo y Quispicanchi.

También en Huancavelica: Angaraes, Castrovirreyna, Huancavelica y Huaytará; Junín: Chupaca, Concepción, Huancayo, Jauja y Yauli; Lima: Canta, Huarochirí y Yauyos; Moquegua: General Sánchez Cerro y Mariscal Nieto.

Por último, figuran Puno: Azángaro, Carabaya, Chucuito, El Collao, Huancané, Lampa, Melgar, Moho, Puno, San Antonio de Putina, San Román, Sandia y Yunguyo; y, Tacna: Candarave, Jorge Basadre, Tacna y Tarata.

/CP/

En el marco de la descentralización de la gestión pública impulsada por el Estado peruano, el Ministerio del Ambiente, está fortaleciendo el rol de los Gobiernos Regionales para una gestión efectiva de sus Áreas de Conservación Regional (ACR), espacios en los que buscan conservar su patrimonio natural.

Para ello, se publicó hoy el Decreto Supremo N° 004-2018-MINAM en el que se reafirma la autonomía de los Gobiernos Regionales en el proceso de elaboración y aprobación de los Planes Maestros de las ACR. Asimismo, la referida norma ratifica el rol y compromiso del SERNANP para el asesoramiento de los Gobiernos Regionales en el proceso de elaboración o actualización de estos documentos.

De esta manera, se busca conjugar el accionar del Gobierno Nacional y Regional en materia de regulación ambiental, de una manera coordinada y participativa, en el marco de sus respectivas competencias y la normatividad vigente. Cabe indicar que, en su calidad de ente rector en áreas naturales protegidas, el SERNANP garantizará el respeto de los lineamientos técnicos establecidos en el Reglamento de la Ley de Áreas Naturales Protegidas y la normatividad vigente.

Desde la creación del SERNANP en el año 2008, se ha brindado asistencia técnica y acompañamiento durante los procesos de elaboración y aprobación de 11 Planes Maestros de las 18 ACR establecidas hasta la fecha. Cada uno de estos documentos han sido elaborados cumpliendo los lineamientos técnicos y en el marco de la normatividad vigente, lo cual ha demostrado un avance significativo en el fortalecimiento de las capacidades de los Gobiernos Regionales que les permitirá continuar con sus procesos de planificación para una óptima gestión, y para lo cual continuarán contando con el soporte técnico del Sector Ambiente.

EL DATO

El Plan Maestro constituye el documento de planificación de más alto nivel con que cuenta un área protegida de administración nacional, regional o privada. Estas herramientas de gestión son elaboradas bajo procesos participativos ya que en ellas se definen aspectos importantes como la zonificación, estrategias y políticas generales para la gestión del área, organización, objetivos, programas de manejo, así como marcos de cooperación, coordinación y participación.

/CP/

Con el inició en el mes de mayo del programa radial “La escuela del aire”, impulsado por el ministerio de Educación (Minedu), se informó que este se realiza con el fin de afianzar los aprendizajes de los escolares de zonas urbanas y rurales.

El Minedu sostuvo que para impulsar este programa se tomó en cuenta que la radio es el principal medio de comunicación en los pueblos de la sierra y selva.

El programa es conducido por docentes de aula y especialistas de las direcciones regionales de Educación (DRE) y unidades de gestión educativa locales (UGEL), quienes se expresan por la radio tanto en castellano como en quechua, aimara, shipibo, awajún, asháninka, entre otras lenguas originarias.

/MJ/

“La responsabilidad social es toda actividad o proyecto que se emprende con la finalidad de potenciar las condiciones de una comunidad, región o familia”, dijo Paola Ubillús, coordinadora de proyectos de creatividad, acción y servicio de los COAR del Ministerio de Educación (Minedu).

En la secuencia “La escuela del aire” del programa Para todos, aseguró que los estudiantes de los colegios de alto rendimiento (COAR) son conscientes de la inversión que hay en este modelo educativo y por ello buscan contribuir con la sociedad identificando una necesidad y proponiendo una pauta de soluciones.

Así como los estudiantes de los COAR, escolares de todos los colegios del Perú pueden idear proyectos solidarios orientados a la mejora de calidad de vida a nivel local, nacional o global.

“La educación tiene un fin: formar a un ser humano. Pero también es cómo este ser humano se inserta en una comunidad y contribuye. Entonces, todo proyecto educativo debe apuntar a formar a una persona con mucho conocimiento, pero también con valores y actitudes”, enfatizó.

Ubillús brindó en Nacional FM algunas recomendaciones para promover la responsabilidad social en la escuela y el hogar.

1. Enseñarles, a través de acciones entre padres e hijos, y entre hermanos, actitudes solidarias y de empatía, invitándolos a ponerse en el lugar del otro y motivándolos a reflexionar.
2. Distribuir de manera equitativa las labores del hogar para que sean conscientes del impacto que sus acciones u omisiones tienen sobre el resto de la familia.
3. Conversar con frecuencia sobre los principales problemas que aquejan a la comunidad e invitar a la reflexión para que propongan soluciones de manera creativa.
4. En la escuela es muy importante, que los docentes conecten los contenidos de sus asignaturas con temas de la vida cotidiana para que los estudiantes visualicen el poder de sus decisiones sobre problemáticas locales y globales.